El Modelo Educativo para siglo XXI hace patente la
importancia de la investigación en la formación de profesionistas, afirmando
que ésta es una forma de generar conocimientos pertinentes y de actualidad, que
sirve para enriquecer el acervo cultural. La investigación es una estrategia
útil para vincular al Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT) con el
entorno regional, nacional y mundial.
La investigación es un proceso que habilita al profesional
para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes
ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias
y colaborativas con un enfoque sustentable.
La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado
exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar,
aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya
solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la
configuración de la sociedad del conocimiento.
El programa de la asignatura Taller de investigación I,
está diseñando para fortalecer competencias genéricas útiles durante la vida
académica que deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas.
El Taller de investigación I, debe ser ubicada en el quinto
o sexto semestre de los programas educativos, debido a que los estudiantes han
incorporado, en su proceso de formación, un nivel de conocimientos que les
permite identificar, contextualizar y proponer soluciones reales y
fundamentadas a problemáticas detectadas en su área profesional.
El eje de investigación que apoya el proceso de titulación
no pretende formar científicos, sino proporcionar bases metodológicas para que
el futuro profesionista pueda diseñar y desarrollar proyectos, generar nuevos
productos y servicios o hacer innovación tecnológica.
Los proyectos pueden ser de: investigación, básica o
aplicada, como: desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos
productos), desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño o
construcción de equipo, prototipos, o prestación de servicios profesionales.
En Taller de investigación I, los estudiantes adquieren la
competencia para elaborar un protocolo de investigación, con el cual se
apropien de las herramientas metodológicas que les permitan problematizar la
realidad, pero, además, aplicar conocimientos, desarrollar un sentido crítico y
propositivo, mismo que se verifica al exponer y socializar sus proyectos.
Se propone que las asignaturas de Taller de investigación I
y II, sean guiadas por especialistas del área, con experiencia en
investigación, con la finalidad de que oriente al estudiante en los aspectos
técnicos de su campo profesional. Es conveniente que el docente busque que los
estudiantes participen en proyectos integradores disciplinarios o multidisciplinarios
en los que se trabaje en forma colaborativa con otros estudiantes, fomentando
así las competencias de habilidades de trabajo en equipo y relaciones interpersonales.
Es conveniente que se conserve una copia de los productos
(protocolos) y su evaluación, a fin de verificar la originalidad de las
propuestas y dar un seguimiento a los mismos.